慈大許木柱、何縕琪同心做慈濟 彼此勉勵感恩付出

慈大日誌182期
發行日期：100年2月9日
文：李家萓
慈濟大學人類發展學系許木柱教授和教育研究所何縕琪教授因為工作結緣、締結連理，倆人在生活上互相扶持外，在慈濟人文和教育理念上兩人也是同一個目標。許木柱教授是研究台灣原住民的著名學者，何老師則帶領著師資培育中心的學生，到原住民部落進行課業輔導與教育研究。做為慈濟大家庭的一份子，許教授和何老師一步一腳印，在自己的教育崗位上努力，同時也深刻體會到上人所說的：「自愛是報恩，付出是感恩」的道理。
許木柱院長還在中研院時，來慈濟大學擔任合聘教授，有幾次住在學校宿舍，清晨四點多看到大愛台播放精舍師父做早課的畫面，師父為全天下蒼生祈福，給他很大的震撼，學者關心的是自己的學術表現，宗教家關心的是全人類的未來，自己長期以來埋首在學術研究上，將生命侷限了。
許教授轉來慈濟大學以後，參加委員培訓、擔任扶靈護法，靜思堂導覽志工等。印象最深刻的是一位80幾歲的委員老菩薩，坐著輪椅送走他的兒子，許教授說：「白髮人送黑髮人，看了讓人不捨。」雖然說生命無常，但他深刻感受到大體老師和家人，將 上人所說的法入心，實踐「人生只有使用權」的大捨精神。

慈濟環保站裡，許木柱和何縕琪教授蹲著進行垃圾分類，加入慈濟大學十幾年，他們倆人盡心培育慈濟學生，假日也付出屬於自己的時間。何縕琪老師是師資培育中心與教育研究所副教授，平時也為教學與研究忙得不可開交，過去三年還曾經兼任師培中心的主任。儘管如此，何教授只要時間許可，總是會到慈濟各分會、靜思堂、教聯會或慈青團隊，去分享她在教育心理學的知識。為了一小時的分享，來回的路程通常都必須花費五個小時以上，何老師也不覺其苦。

何老師過去三年都帶領師培中心的學生，到花蓮縣偏遠國中進行為期二至三個星期的課輔和人文教育。結束之後，立刻帶另外的學生團隊到印尼、泰國，進行一星期甚至一個月的人文交流，或者參加印尼與大陸的冬令發放。不管國內或國外的教育交流，時間與金錢的付出都相當可觀，不過在活動中看到學生滿滿的感動與成長，有些學生原本具有多數年輕人的自我中心傾向，但在付出中學習縮小自己，不僅展現團體之美，而且生命也有所感動與轉化，何老師覺得辛苦有了無法言喻的價值。